சீனாவின் சமத்துவமற்ற கல்வி முறை மற்றும் குறைந்து வரும் உழைக்கும் வயது மக்கள் தொகை ஆகியவை சீனாவின் பொருளாதார இலட்சியங்களை நிறைவேற்றுவதில் இரட்டைத் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன என அமெரிக்க நாடாளுமன்றக் குழு தெரிவித்துள்ளதாக இந்தோ பசிபிக் மூலோபாய தொடர்பு மையம் தெரிவித்துள்ளது.
2000ஆம் ஆண்டில் காங்கிரஸால் நிறுவப்பட்ட ஒரு சுயாதீன குழுவான அமெரிக்க-சீனா பொருளாதார மற்றும் பாதுகாப்பு மறுஆய்வு ஆணையம், கல்வித்துறையில் சீனாவின் கிராமப்புற-நகர்ப்புற பிளவு பொருளாதாரம் மற்றும் அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத் துறைகளில் அமெரிக்காவை மிஞ்சுவதைத் தடுக்கும் என்று கூறியது. 2030ஆம் ஆண்டுக்குள் உலகின் இராணுவ மற்றும் பொருளாதார வல்லரசாக மாற்றுவதற்கு சீனா இலக்கு வைத்துள்ளது.
சவுத் சைனா மோர்னிங் போஸ்ட்டின் தகவல்களின்படி, அமெரிக்க காங்கிரஸின் குழுவை மேற்கோள் காட்டி, கிராமப்புறங்களில் உள்ள சீன மாணவர்கள் ஏழை ஆசிரியர்கள், ஊட்டச்சத்து குறைபாடுகள் மற்றும் பிரச்சினைகளுடன் போராடுகிறார்கள், அதேசமயம் நகர்ப்புறங்களில் கல்வி படைப்பாற்றல் மற்றும் புதுமைகளுக்கு வலுவான முக்கியத்துவம் அளிக்கிறது, இளைஞர்களுக்கு ஆயுதம் வழங்க உதவுகிறது.
கூடுதலாக, பொருளாதார ரீதியாக வளர்ந்த சீன மாகாணங்களில் உள்ள உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் அறிவியல் மற்றும் கணிதத்தில் சிறந்து விளங்குகிறார்கள்.
உயர்தர கல்வியைப் பெறுகிறார்கள், ஆனால் சீனாவின் பொருளாதாரத்தில் வளர்ச்சியடையாத மாகாணங்களில், நகர்ப்புறங்களில் கூட தரமான கல்வியை அணுகுவதில் இடைவெளியுள்ளது.
சீனாவில் உள்ள மொத்த மாணவர்களில் மூன்றில் இரண்டு பங்கு கிராமப்புற மாணவர்கள் இருந்தாலும், கிராமப்புற-நகர்ப்புற வேறுபாடு இன்னும் குறிப்பிடத்தக்கதாக உள்ளது என்று அமெரிக்க நாடாளுமன்றக் குழு தெரிவித்துள்ளது.
ஸ்டான்போர்ட் பல்கலைக்கழகத்தின் இணைப் பேராசிரியரான பிரசாந்த் லோயல்காவின் கூற்றுப்படி, ‘சீன மாணவர்கள் வெளிநாட்டில் உள்ள சக மாணவர்களுடன் ஒப்பிடும்போது அதிக அளவிலான சாதனைகளுடன் பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைகிறார்கள், அதனால் அவர்கள் படிப்பின் போது அடிப்படை கல்வித் திறன்கள் மற்றும் விமர்சன சிந்தனையில் சிறிய முன்னேற்றத்தைக் காட்டியுள்ளனர் என்றார்.
பொருளாதாரங்கள் மற்றும் சமூகங்களை மேம்படுத்துவதற்கான மிகப்பெரிய தொழில்நுட்பத்திற்கான சர்வதேச போட்டி அதிகரித்து வரும் நேரத்தில், சீனாவின் தற்போதைய கல்வித்தரம் குறித்து சீனச் சிந்தனையாளர்கள் கவலை கொண்டுள்ளனர்.
இது தொழிலாளர்களின் தரத்தை நேரடியாகப் பாதிக்கும் என்பதால், பெரும்பான்மையானவர்களால் உற்பத்தி நோக்கிய சீனாவின் மாற்றத்தை நிர்வகிக்க முடியவில்லை, இது நாட்டின் வயதான மக்கள்தொகையால் ஏற்படும் பிரச்சினைகளைச் சமாளிப்பதற்கு முக்கியமான விடயமாகவும் உள்ளது.
2022 ஜுலை வரையான ஐ.நா. மதிப்பீட்டின்படி, 2100 ஆம் ஆண்டுக்குள் சீனாவின் மக்கள்தொகை 400 மில்லியனுக்கும் கீழே குறையும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது.
கூடுதலாக, சர்வதேச மேலாண்மை ஆலோசனை நிறுவனமான மெக்கின்சியின் பகுப்பாய்வின்படி, 2030க்குள் 220 மில்லியன் சீனத் தொழிலாளர்கள் பணியை மாற்ற வேண்டியிருக்கும் என்று குறிப்பிட்டுள்ளது.
1978 மற்றும் 2013 க்கு இடையில் சீனாவின் மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தி சராசரியாக ஆண்டுக்கு 10 சதவீதத்திற்கும் அதிகமாக அதிகரித்துள்ளது என்று சிங்கப்பூரை தளமாகக் கொண்ட பதிப்பகமான வேல்ட் சைன்ரிபிக் தெரிவித்துள்ளது.
இதன் விளைவாக, 2011 ஆம் ஆண்டிலிருந்து சீனா அமெரிக்காவை முந்தி இரண்டாவது பெரிய பொருளாதாரமாக மாறியதாகவும் துரதிர்ஷ்டவசமாக, அசாதாரணமான பொருளாதார வளர்ச்சியின் காலம் முடிவுக்கு வருவதாகவும் அதில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது.
சீனாவின் ஆண்டு மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தி வளர்ச்சி வீதம் 2011 முதல் 12 சதவீதத்திலிருந்து 6 சதவீதமாகக் குறைந்துள்ளது மற்றும் கீழ்நோக்கிச் செல்வதாகத் தோன்றுகிறது.
சீனாவின் உற்பத்தி அலகுகளில் திறமையான தொழிலாளர் பற்றாக்குறை மற்றும் தொழிலாளர்-தீவிர உற்பத்தி முறைகளின் ஆதிக்கம் ஆகியவை இதற்கு முக்கிய காரணங்களாகக் கூறப்படுகின்றன.
சர்வதேச தொழிலாளர் அமைப்பு அறிக்கையின் பிரகாரம், ‘தகுதியான திறமையான பணியாளர்களை உருவாக்குவதற்கான ஒரு கட்டமைப்பின் அடிப்படைக் கல்வி, எதிர்கால பயிற்சிக்கான அடித்தளமாக நல்ல தரமான கல்வியின் பரந்த அளவில் கிடைக்கும் போது நிறுவனங்கள் மற்றும் தொழிலாளர் சந்தைகளின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப தொழிலாளர்கள் விநியோகிப்பற்கு உதவுகின்றது.
சீனாவில், உயர் பயிற்சி பெற்ற தொழிலாளர்களுக்கு கடுமையான பற்றாக்குறை உள்ளது.
மேலும் நகர்ப்புற மற்றும் கிராமப்புற குழந்தைகளுக்கு உயர்தர கல்விக்கான அணுகல் வழங்கப்படாவிட்டால், இந்த பற்றாக்குறையை நிரப்ப முடியாது என்று நிபுணர்கள் நம்புகின்றனர்.
